Nyheder
Her på siden kan du holde dig opdateret om Mary Fondens seneste aktiviteter.
Gennem artikler, billeder, videoer, taler og pressemeddelelser forsøger vi at give et indblik i de mange forskellige initiativer, som vores arbejde indebærer.
Oftest sker aktiviteterne i tæt samarbejde med vores partnere, eksperter, fagpersoner og ikke mindst de mange mennesker, som vi kommer i kontakt med gennem vores projekter.
Nyhedsbrev
Ja tak, jeg vil gerne modtage nyhedsbreve fra Mary Fonden
H.M. Dronningen har tildelt Mary Fondens særlige donation på 300.000 kr. til LykkeLiga
H.M. Dronningen ser tilbage på året, der er gået i Mary Fonden
Vi har spurgt en række samarbejdspartnere om, hvad deres juleønske er. Se deres svar her.
Fællesskabsmålingen 2025 bidrager med indsigter i, hvorfor nogle mennesker falder ud af samfundsfællesskabet, og andre kommer ind.
1.400 grønlandske børn og unge skal opleve stærkere holdfølelse og mindre mobning. Det er målet med at udbrede trivselsprogrammet Antibulli til grønlandske håndboldklubber.
Fritidsfællesskabers erfaringer skal være med til at inspirere flere klubber, idrætsforeninger og kulturtilbud målrettet børn og unge til at sætte rammer for brugen af digitale medier.
Klaus Dallerup og Michael Vad træder ind i Mary Fondens bestyrelse.
Ensomhedsprojektet Lift lykkes med at finde unge i svær ensomhed og gøre en forskel for dem, der tager imod hjælp. Det viser en ny evaluering og en videnskabelig rapport.
H.M. Dronningen uddeler Mary Fondens særlige donation til Tusaannga, der er Grønlands rådgivningstelefon til børn og unge.
Betri Vinir, som er Fri for Mobberi på Færøerne, bliver snart en del af de omkring 42 skoler på Færøerne. En af skolerne fik besøg af Hendes Majestæt Dronningen.
LEGO Charity lagde onsdag den 4. juni 2025 for 18. gang rammer til, at tidligere medarbejdere fra LEGO kunne pakke rygsække til børn på krisecentre.
Erhvervsskoleelever efterspørger et stærkere fokus på fællesskab og sammenhold. Derfor er trivselsprogrammet Me&We blevet tilpasset erhvervsskolernes struktur og elevernes behov.
