> Dansk

Klubfidusen

Klubfidusen is about creating a football club culture, where all children feel comfortable and welcome. Klubfidusen was initially trialled in five pilot clubs, but today, clubs all over the country can order the project material. The Mary Foundation, Save the Children Denmark, the Danish Football Association (DBU) and TrygFonden are behind the project.

Most children associate sport with having fun and making friends. Nevertheless, more than 1 in 8 children in the 3rd-5th grade have at some point dropped a leisure activity due to bullying or poor welfare. Klubfidusen wants to change this - on the football pitch initially. 

Klubfidusen consists of a number of activities and specific materials to support child camaraderie and the values of tolerance, respect, care and courage both on and off the pitch. The materials are targeted at players, coaches, club boards and parents, because all of these impact the club's culture. For example, the management must appoint a welfare ambassador and prepare a welfare action plan for the club, and the coaches must select activities to work on with the players. One activity is the ‘friend baton’, where the usual club mascot is given to the person who has been a good friend either on or off the pitch. Another activity is the 'team buddy', where a player on the team is picked to help a new player. A third example is the exercise leaflet, which contains 30 feel-good exercises to motivate both football skills and teamwork.

Klubfidusen is initially being trialled in five football clubs, and from spring 2014 football clubs all over the country will be able to order Klubfidusen for their club.

Since 2007 The Mary Foundation and Save the Children Denmark have worked purposefully on strengthening positive child communities through their anti-bullying programme Free of Bullying. Since 2006 the Danish Football Association has with its ‘Attitudes and Action’ programme increased awareness of welfare and greater security among children and young people in Denmark. The cooperation is the first in which all four parties are participating.

Starting Klubfidusen is exciting, because it focuses on including welfare in the actual training, which is new to us. We are a large club with a broad spectrum of children, and that’s why it is important to us that football isn't the only focus - but also the children's welfare.

Mette Foged, youth chairman and vice chairman of the board in Kirkeby IF

 

Bullying and Well-being

Bullying and a failure to thrive are interlinked. When a child is bullied, he or she does not thrive. And when a children's group is not thriving, there is a big risk of bullying and social isolation arising. Thriving in a children's group is all about giving all of the children the right tools and values, so that tolerance and togetherness become the focus. The work to prevent bullying is therefore inextricably linked with fostering well-being and inclusion.

See more about our area of action Bullying and Well-being
Når pædagoger, lærere og forældre sammen sætter fokus på det gode børnefællesskab og på at lære børn og unge, at mobning er uacceptabelt, så virker det...
Kronprinsessen hyldede partnerskabet og brede alliancer i arbejdet med at bekæmpe komplekse sociale...
Vores samarbejde med MH24 - Mikkel Mod Mobning har knopskudt, og vi har netop lanceret Antibulli-prisen...
mary_fonden Vold skal opdages, før den kan stoppes. Irene Rude Giversen er jordemoder på Hvidovre Hospital. I coronatiden må hun tage første konsultation med gravide over telefonen. Hun er del af vores projekt ‘Sammen uden vold’, hvor vi bl.a. har uddannet alle jordemødre på Amager og Hvidovre Hospital til at opspore vold mellem par, der venter barn. “Det betyder, at vi finder nogle, der ellers var gledet under radaren, og vi kan give dem en bedre behandling, end vi ellers vi kunne have gjort,” siger Irene Rude Giversen. Projektet er et samarbejde med Dialog mod Vold, Amager og Hvidovre Hospital og Østifterne.
mary_fonden Mobning findes på alle skoler. Men langt fra alle lærere føler sig rustede til at håndtere eller forebygge mobning. Det er afgørende, at alle på skolen har en opdateret viden om, hvad mobning er, og at alle ved, hvad deres rolle og ansvar som voksne er. Det har nemlig stor betydning for både forebyggelse af mobning og håndtering, at de voksne på skolen har en ensrettet tilgang til arbejdet med elevernes fællesskaber. Netop det er Skolestyrken sat i verden for. Skolestyrken er Mary Fonden, @bornsvilkar og @redbarnetdks nye skoletrivselsprogram, som støtter skoler i at opbygge et beredskab, så alle er forberedt, og alle trækker i samme retning. Du kan læse mere om det på skolestyrken.dk #alleharrettilathøretil
mary_fonden I 2019 var der 6867 anmeldelser om fysisk vold mod børn ifølge @bornsvilkars nye rapport om svigt af børn i Danmark. Det tal er steget hvert år siden 2014. Rapporten viser desuden, at kun 50 procent af de adspurgte voksne ville underrette om vold mod et barn. I Mary Fonden arbejder vi for at bekæmpe vold i familier, fordi ingen børn skal vokse op i hjem, hvor de udsættes for vold eller overværer vold. Det gør vi bl.a. med vores projekt 'Sammen uden vold', hvor vi sammen med Dialog mod Vold, Østifterne og Amager og Hvidovre Hospital opkvalificerer social- og sundhedspersonale omkring de gravide på hospitalet, så de er rustet til at opspore vold og tilbyde hjælp til familierne allerede under graviditeten.
mary_fonden Stærke børnefællesskaber uden mobning er grundlæggende for børns trivsel og udvikling. Men hvad skal lærere og pædagoger være opmærksomme på i arbejdet med forebyggelse og håndtering af mobning? Det er fokus i vores fagbog om mobning. Bogen er udgivet i samarbejde med @redbarnetdk og @akademisk_forlag, og kan hentes gratis på friformobberi.dk #friformobberi
mary_fonden Trivsel i skolen er ikke kun bundet til det klasseværelse, eleverne sidder i, men til hele deres hverdag på skolen. Det er udgangspunktet for Skolestyrken, som er Mary Fonden, @bornsvilkar og @redbarnetdk nye skoletrivselsprogram. Programmet er et såkaldt helskoleprogram – det betyder, at vi arbejder med trivselsfremme, forebyggelse og håndtering af mobning på HELE skolen frem for kun med enkelte elever eller enkelte klasser. Internationale studier peger nemlig på, at de mest effektive antimobbeprogrammer søger at ændre kulturen på skolen ved at arbejde på flere niveauer og sætte ind flere steder på én gang og ved at involvere alle voksne og børn på skolen. Læs mere i link i bio 👆🏼#skolestyrken #alleharettilathøretil #trivsel #mobning #skole