Børn og unges fritidstilbud tager ansvar for digitale medier

Digitale medier, især telefoner, fylder i mange børn og unges liv – også uden for skolen, når de mødes i klubben, til tennistræning eller på teaterskolen. Mens debatten ofte har fokus på skolen, er udfordringen lige så relevant i fritidsfællesskaberne, hvor mange børn og unge tilbringer tid efter skole. 

Men hvordan sætter man gode rammer for digitale medier i børn og unges organiserede fritidsliv?

Med initiativet Fritid i digital tid har Mary Fonden i samarbejde med Tænketanken Mandag Morgen indsamlet erfaringer fra klubber, idrætsforeninger og andre fritidstilbud, der har erfaring med at sætte rammer for digitale medier i deres fritidsfællesskab. Alle erfaringerne er samlet i en guide, som skal støtte og hjælpe fritidsfællesskaber til at finde den løsning, der passer til dem.

Vi kommer ikke med en løsning, men ved at dele konkrete erfaringer fra fritidstilbud ønsker vi at inspirere flere fritidsfællesskaber til at finde deres egen vej.

Helle Østergaard, direktør i Mary Fonden

”Trygge fællesskaber i børn og unges fritidsliv er de voksnes ansvar – uanset om man er træner, pædagog, frivillig eller leder. Og her er digitale medier svære at komme udenom. Derfor opfordrer vi voksne til at forholde sig til, hvilken rolle digitale medier skal spille i børn og unges fritidsfællesskaber. Vi kommer ikke med en løsning, men ved at dele konkrete erfaringer fra fritidstilbud ønsker vi at inspirere flere fritidsfællesskaber til at finde deres egen vej,” siger Helle Østergaard, direktør i Mary Fonden.

De ti udvalgte cases er nået frem til flere forskellige løsninger. Fra bandlyste mobiltelefoner til skærmcaféer, hvor voksne taler med børn og unge om deres brug af for eksempel sociale medier. Nogle steder vokser en mobilfri kultur frem med hjælp fra unge hjælpetrænerne, andre steder har man udarbejdet en politik efter at have inddraget børn og forældre. Og så er der steder, hvor der er truffet en ledelsesbeslutning efter Trivselskommissionens anbefaling om fritid som skærmfrit frirum.

Fælles for de ti cases, som Fritid i digital tid præsenterer, er, at de alle har observeret ændringer i deres børn og unges fællesskaber som følge af digitale medier. Det kan være, at snakken forstummer, når skærmen tages op af lommen, at børn og unge undgår voksenkontakt i frygt for at få taget deres telefoner, eller at konflikter udefra bliver en del af fritidsfællesskaberne via skærmene. Og alle er enige om, at det er væsentligt at forholde sig aktivt til digitale medier.

”Vores erfaringer fra initiativet viser, at man ikke behøver kende svaret fra starten, men at det vigtigste er at tage ansvar, prøve sig frem og lade børn og unge være en del af processen. Det er deres fritid, det handler om, og derfor skal de også have indflydelse på, hvordan den ser ud. Vi opfordrer flere til at starte samtalen om, hvilke rammer, der giver mening for netop deres fællesskab,” siger Nana Holstein, analysechef i Tænketanken Mandag Morgen.