Det var glæde og genkendelighed, der mødte Kronprinsessen og direktør Helle Østergaard, da de besøgte først børnehaven Suitsupääsupesa lasteaed sammen med generalsekretær fra Red Barnet Mimi Jakobsen og siden skolen Kadrioru Saksa Gümnaasium sammen med den estiske præsidentfrue Evelin Ilves i Tallinn den 1.-2. april. Begge steder arbejder børn og voksne med den estiske udgave af Fri for Mobberi, der er nået ud i hver 2. børnehave og testes i 25 skoler i landet. Børnene havde i den grad taget programmets forskellige elementer til sig, og den lilla bamse, Bamseven, var for mange af børnene blevet en helt særlig ven. Således var samtlige børnehavebamser iført hjemmesyet tøj, og i skolen havde børnene foreviget situationer med Bamseven på billeder eller tegninger.
Også de estiske pædagoger og lærere kunne berette om stor tilfredshed og engagement i forhold til Fri for Mobberi. Både i børnehaven og skolen var værdierne i programmet, tolerance, respekt, omsorg og mod, blevet integreret i institutionernes værdigrundlag. I børnehaven havde pædagogerne endog udvidet arbejdet med værdierne ved at involvere forældrene helt konkret, og på den måde var besøget også en inspiration for arbejdet herhjemme:
“Målet med Fri for Mobberi er at skabe stærke børnefællesskaber, hvor der ikke er plads til mobning. Med udvidelsen til Estland har vi udvidet målgruppen for projektet samtidig med, at projektet udvikles og tilføres nye ideer af esterne. Så vi tog glade og inspirerede hjem fra Tallinn. ”
fortæller Helle Østergaard, direktør i Mary Fonden.
Under besøget deltog Kronprinsessen og Helle Østergaard desuden på konferencen “Bullying-free Education”, hvor Kronprinsessen holdt åbningstalen. Læs talen her.
I 2011 indgik Mary Fonden, Red Barnet og Estonian Union for Child Welfare en samarbejdsaftale, der gav den estiske organisation mulighed for at versionere og implementere det danske antimobbeprogram i Estland. Siden blev Undervisningsministeriet og Tallinn Universitet involveret i projektet, der viser de samme resultater som i Danmark; børnene bliver mere omsorgsfulde, bedre til at håndtere konflikter og mere opmærksomme på at inddrage hinanden i leg.
